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UNIDADE 4 - TICs (Atividade 4.5)

 Curso Tecnologia da Informação e da Comunicação

- 2011 -

Tecnologia na Educação:
 Ensinando e Aprendendo com as TICs

Avaliação do Curso

Durante o curso tive a oportunidade de desenvolver habilidades que não possuia, de trocar experiências, de refletir sobre temas importantes para minha prática pedagógica, possibilitante a construção de novos conceitos.

Com o curso pude insentivar os professores que trabalham comigo, mostrando um pouco do estava aprendendo. Com isso alguns se inscreveram nos cursos oferecidos no LIED da própria escola.

Muitos desafios foram superados com a ajuda fundamental das multiplicadoras Rosana e Silvana, que sempre estavam juntas não só comigo mais com todo o grupo, levando-nos a continuar firmes até o final.

Espero continuar tendo oportunidade de fazer novos cursos envolvendo tecnologias e educação, pois a interação entre elas é importante para a formação do indivíduo.

  Assim, posso dizer: Até breve!!!

 

UNIDADE 4 - TICs (Atividade 4.4)

Tecnologias Educacionais

Hipermídia stop motion

Vídeo: Stop Motion com caixa de fósforo

Hipermídia Podcast

O que é um Podcast?

Vídeo: Definição de Podcast

Hipermídia Br office Draw

clique acima para ver definição


Desenhando comido
clique acima para assistir vídeo

UNIDADE 4 - TICs (Atividade 4.3)

Plano de Aula

Estrutura Curricular: 

Modalidade / Nível de Ensino: Ensino Fundamental Final
Componente Curricular: Meio Ambiente
Tema: Sociedade e meio ambiente

Objetivos:

• Identificar as causas do uso diário das sacolas plásticas;
• Conhecer meios para diminuir o uso das sacolas plásticas;
• Saber o que está sendo feito para diminuir o uso das sacolas plásticas no Brasil e no mundo.

Duração das atividades : Três aulas

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:  Conhecimentos adquiridos no dia-a-dia.

Estratégias e recursos da aula:  Computador; Internet; Data Show.

Aula 1

1º Momento:

     Sondar dos alunos qual o conhecimento que eles tem a respeito do tema que será abordado, introduzindo uma pequena discussão.
2º Momento:
     O professor deverá levar seus alunos para o laboratório de informática e apresentar um vídeo que mostre informações sobre o tema.

Vídeo: Sacolas Plásticas
http://www.youtube.com/watch?v=XFRJF8xOvoY&feature=related

     Logo após indicar alguns sites para pesquisa, pedindo que registrem no caderno os pontos mais importantes.

Sites:   http://www.sermelhor.com/artigo.php?artigo=56&secao=ecologia
http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/atitude/conteudo_255967.shtml
http://www.redebrasilatual.com.br/temas/cidades/2011/05/substituicao-de-sacolas-plasticas-vai-exigir-novos-habitos-de-consumo

Aula 2

     O professor deverá dividir a turma em grupo de no máximo cinco integrantes, para que possam trocar as informações registradas e organizá-las em tópicos e/ou pequeno texto.

Aula 3

     No laboratório de informática os alunos deverão construir um folder para ser distribuido na escola.

Recursos Complementares:

http://www.youtube.com/watch?v=5cy2J81s6ME&feature=related

Avaliação: 

     A avaliação deverá ser feita através do folder confeccionado por cada grupo, o qual deverá conter informações importantes que levem alunos, professores, funcionários e gestores terem dados e pensarem nas suas atitudes diárias.

 

UNIDADE 4 - TICs (Atividade4.2)

O que são objetos de aprendizagem?

     Recursos digitais utilizados para facilitar e estimular o processo de ensino-aprendizagem nas modalidades a distância e presencial. 

Explorando objetos de aprendizagem 

 

      Este portal constitui-se em um ambiente virtual que permite a coleta, a integração, a preservação e o compartilhamento de conhecimentos, sendo seu principal objetivo o de promover o amplo acesso às obras literárias, artísticas e científicas (na forma de textos, sons, imagens e vídeos), já em domínio público ou que tenham a sua divulgação devidamente autorizada, que constituem o patrimônio cultural brasileiro e universal.

Destaque:

Programa criado pelo MEC para qualificação dos educadores através de graduação e especialização.

A TV Escola é um canal do Ministério da Educação que capacita,aperfeiçoa e atualiza educadores da rede pública estadual desde 1996.
Sua programação exibe, nas 24h diárias, séries e documentários estrangeiros e produções próprias.

Destaque:

Experiências de escolas públicas no uso das novas tecnologias.

O RIVED é um programa da Secretaria de Educação a Distância com objetivo a produção de conteúdos pedagógicos digitais, na forma de objeto de aprendizagem.

Destaque:

 

A Fazendinha está voltada para a matemática, podendo ser um ótimo recurso facilitador do processo de ensino-aprendizagem.

São links e sites interessantes trabalhando física e química.

Destaque:

Velocidade da Luz por Galileu.
                  

O Portal do Professor é um espaço para troca de experiências. É um ambiente virtual com recursos educacionais que facilitam e dinamizam o trabalho do professor. Destaque: O Plano Nacional de Educação é destinada aos professores  das escolas públicas estaduais e municipais, sem formação adequada à LDB, oferecendo cursos superiores. É um site que permite que seus usuários carreguem e compartilhem  vídeos em formato digital, disponibilizando vários assuntos. Destaque: Coisas de crianças na TV Escola

UNIDADE 4 - TICs (Atividade4.1)

Prática Pedagógica e Mídias Digitais

Conhecendo objetos em multimídias

                                

     Embora seja fruto de confluências sociais, a tecnologia também pode se caracterizar como agente de mudança, e algumas vezes, quando incorporada de forma significativa, as inovações tecnológicas podem resultar em uma revolucionária quebra de paradigmas educacionais. A rede mundial de computadores, mais conhecida como Internet, é uma dessas inovações. Após influenciar a forma como as pessoas se comunicam e fazem negócios, a Internet também vem influenciando significativamente a forma como as pessoas aprendem. Consequentemente, a maior mudança poderá ser também a forma como os recursos educacionais serão projetados, desenvolvidos e integrados para serem utilizados e disponibilizados no ensino, bem como também nas comunidades virtuais. Assim,  logo abaixo são apresentados alguns recursos de multimídias que podem servir como suporte efetivo ao processo de ensino-aprendizagem, sobretudo em ambientes virtuais de aprendizagem.

Cena do filme Kutoja: A última tricotada

     O vídeo apresenta um filme que nos faz refletir sobre comportamento obsessivo.

Takagi Masakatsu - COIEDA

    O vídeo apresenta uma obra de arte em movimento.

Pop

    O vídeo mostra com muita criatividade uma nova versão de um tango.

Bloco do Passo - Saltos no Tempo

    O vídeo apresenta a interação de música, dança e tecnologia.

A correografia foi criada no Power Point, por Lucas Ciavatta.

O Passo - Entrevista com Lucas Ciavatta (Parte I)

    O vídeo apresenta o Projeto Bloco dos Passos. Um trabalho colaborativo, de muito comprometimento, responsabilidade e seriedade. Com técnica, organização e sincronismo.
      

Trabalho de grande sucesso.

UNIDADE I - TICs (Atividade 1.5)

As Sereias do Ensino Eletrônico

Assim como as sereias as tecnologias estão seduzindo grande parte da sociedade mundial. Sua influencia é tão forte que a educação não poderia ficar de fora.

A sociedade criou uma grande expectativa em relação a essas novas tecnologias, buscando inseri-las o mais rápido possível no ambiente escolar como se elas fossem resolver todos os problemas da educação.

Acredito que as novas e antigas tecnologias são grandes aliadas para a construção de uma educação com mais qualidade e não totalmente responsável por esse processo.               

Mas para que as tecnologias venham contribuir para termos uma educação melhor   é preciso mudanças de atitudes principalmente por parte de gestores e educadores. Pois, de nada adianta introduzi-las se mantivermos o mesmo comportamento para com os alunos, a mesma metodologia e outros.  

Carla Fiuza